为全面提升学校青年教师队伍整体素质与教书育人能力，引导青年教师更加深入理解职业教育 “立德树人”的根本任务，进而提升师德与师能，四川省成都市青苏职业中专学校在开学前组织青年教师近百人进行为期五天的校本培训。本次活动聘请有关专家学者解读政策与理念内涵，分享当前职业院校教师能力提升重点与路径等，拓展青年教师的教育视野。

（一）三教改革与教师发展（8月20日 下午）

正高级讲师、青苏职中校长张涛带来《立足学生发展·关注核心能力·坚持质量育人——三教改革与教师发展》专题讲座。张校长对学校文化理念及办学理念进行了深层解读，新教师都很快建立起对学校的认同感、归属感和自豪感。随后，张校长就三教改革的内涵与特征、高质量发展职业教育背景下的新要求展开分享，并提出三个核心问题：“谁来教”---教师、“教什么”--教材；“如何教”--教法，围绕三个问题揭示了教与学的的规范性、综合性和联动性。

（二）坚守教育初心 潜心立德树人（8月21日 上午）

青苏职中副校长唐勇带来《坚守教育初心、潜心立德树人》专题讲座，他从教育观念、班主任要求、班级建设三个方面展开：大家要为国育才，三全育人、五育并举，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。在班主任工作方面，他指出班主任工作的基本理念是“育人为本，德育为先”，在班级建设中思想站位要立“高度”、班级情况分析要挖“深度”、班级建设目标要设“梯度”、班级建设内容要拓“广度”、班级建设措施要抓“力度”、班级活动安排要增“密度”、专业人才培养要显“精度”、班级品牌建设要添“亮度”、学生情况阐述要有“温度”。

（三）新学期德育工作（8月21日 下午）

学校德育处主任马烈围绕班主任工作，从班主任工作职责、班主任工作规范、班主任津贴以及班主任考核要求四个方面展开。马烈主任用案例向全体青年教师解读了立德树人的根本任务和内涵，引导青年教师将立德树人的根本任务落实到教书育人的全过程。他对班级日常管理的内容与特点进行详细讲解，让老师们学会了如何建立良好的师生关系，对班级管理如何进行整体规划。在班主任考核方面，马烈主任详细讲解班主任考核的管理制度和评比细则，明确了新学期的德育工作内容与要求。

（四）中职学生资助政策（8月22日 上午）

德育处尹用平老师讲解了中职学生资助政策，介绍了中职学生资助政策的基本情况，细致说明免学费政策、免住宿费政策、国家助学金政策及发放方式和国家奖学金政策。随后，尹用平老师指导全体青年教师填写相关表格，为新学期的学生资助工作提前打好基础。

随后，李晓娟副主任强调了班主任在中职学生发展中的重要作用。班主任是学生成长的引导者和支持者。班主任既要对学生进行学业辅导，也要进行品德培养。最后，她介绍了新学期开学工作安排及注意事项，嘱托大家为新学期开学做好万全准备。

（五）家校共育 助力成长（8月22日 下午）

学校副校长唐勇分享专题《家校共育 助力成长》，从协同育人、家校共育及家长会的准备三个方面对青年老师进行了引导。他指出，家校共育能更好地促进青少年健康成长，有利于培养青少年的良好行为习惯，能促进学校和家庭之间信息交流，能优化学校教育环境。家长会方面，他还细化了家长会的设计流程，让青年教师理解家校联系的重要性，使青年教师找到自己正确与家长沟通方式，更为着年轻班主任在准备家长会这项工作上不走弯路。

（六）新时代，我们怎样做老师（8月23日上午）

学校副校长晋明杰以《新时代，我们怎样做老师》为主题为青年教师们带来了一场精彩的专题讲座。他以哲学三问“我是谁？我来自哪里？将去向何方？”为开篇，引导青年教师认识新时代职业教育并思考教师自身定位。他还以新时代背景下职业教育高质量发展需求为引领，让老师们明白要培养什么样的人，为谁培养人，怎样培养人，并提出殷切期望，希望老师们成长为自强不息，不负时代，勇敢担当，脚踏实地，播撒阳光的新时代好老师。随后，晋明杰副校长细致讲解学校的教学规范，强调教学中落实“十环节”，广泛开展“三说一看评”的评课机制，通过生动形象的案例分享有益的课堂教学策略，并提醒老师们始终以学生课堂学习收获为重心，关注每个学生，争取按“好课”标准精心备好每一节课。

（七）专家讲教学设计（8月23日 下午）

学校邀请正高级讲师、成都市特级教师、成都市学科带头人邓涛老师进行《以学生为主体的教学设计》专题讲座。邓老师为青年教师就如何进行教学设计进行具体指导，并解析了项目教学法的应用。她从项目确定、项目制定到项目建议、实施建议，对青年教师进行了具体指导。

（八）教师讲教学设计（8月24日 下午）

成都市锦江区优秀青年教师周毅姗老师带来《以学为中心的教学设计》为主题的讲座。她从“什么是教学设计”的问题出发，以问卷调查的方式引入教学设计的的概念，强调了课程标准在教学设计中的地位，理清了教学设计的撰写要求。周老师结合学校专业人才培养方案与课程标准，对教学设计内容展开详细分析，强调其需具备思想性、科学性、基础性、职业性、时代性，体现学科知识与专业人才培养的融合。通过讲座，青年教师加深了对“以学为中心”教学设计的理解、拓宽了教学设计的思路。

（九）学有所获 未来可期（8月24日 下午）

本次青年教师校本培训走进尾声，所有参训教师都以自己的方式展示了学习收获。本次分享会各教研组以短视频的方式分享学习心得，同时6名教师针对本次培训内容进行发言分享。张敏老师分享了对“尚新尚好，日臻完善”的体悟；彭源聪老师以“学有所思，行之所向”，谈所得、所思、可为；程靖洁老师以“拨开迷雾，初见光芒”为引，分享自己的教育初心与工作“法宝”；周琴老师谈对“好瓷胜玉”的理解，借喻泥土到精美瓷器的过程，犹如撒播信任的种子，衍生爱的希望；李亚男老师现场连线青苏学子，与老师们共享一段爱与成长的故事；荣华老师作为新老师分享了自己对“四有”好老师的理解。老师们的分享引起了大家的共鸣与阵阵掌声，学校更为青年教师送上诚挚鼓励和祝福，希望青年教师能在青苏绽放光彩。  

通过本次青年教师培训，每位老师都获益匪浅，作为当代青年教师定能爱岗敬业，坚定理想信念，砥砺前行，甘于奉献，在教书育人的过程中恪守师风师德，以一颗仁爱之心，展现师者风采，青苏风采！