中职班主任作为衔接“学校、学生、家长、社会”等各方面关系的桥梁和纽带，是扣好职业教育第一粒纽扣的现实原点，是孕育职业教育内生动力的“发动机”。为落实立德树人根本任务，切实加强学校德育队伍，特别是班主任队伍建设，促进班主任队伍的专业发展，着力培养一支专业理论扎实、职业技能娴熟、实践经验丰富、掌握现代职业教育方法及科学带班方略的班主任队伍， 2023年6月28日，四川省成都市青苏职业中专学校以“围绕工作职责、践行立德树人”为主题，在学术厅举行2022—2023学年度下期德育工作总结会，学校党总支部书记但家明、德育副校长唐勇、德育处负责人及各集群德育副主任、主任助理和全体班主任共同参与。本次总结会由校团委书记周雪萍主持。 本次德育工作总结会，三个集群一共推选了12名班主任进行班主任工作经验分享，每位班主任从本班的班级情况出发，确立班级目标，从班主任工作职责：学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作及突发事件的处置方面扎实推进建班育人工作，取得了一定的成效，并针对班级过程中的问题积极思考，不断提高班级的治理能力和水平。张利波老师用坚持与付出，赢得了学生与家长的认同；张梦琪老师结合专业，以“治班之道，如烹小鲜——育幸福掌勺人”为主题，分享治班过程中的感悟和思考；郑小华老师以“乐促学，学乐融合”开展德育工作，成效显著作；何思老师以“向美而行”为主题，突出“感”，善用“夸”，用耐心、细心、交心引领学生健康成长；邢思宇老师从春耕、夏耘、秋蕴、冬藏、向未来出发，用“五勤”推进班级管理，形成闭环，彰显成效；程靖洁老师以“浩航行无极、扬帆但信风”为主题，重沟通，付真情，不断学习，用智慧推进班级建设；张莉老师以“立德树人、好瓷胜玉”为主题，推进班级管理制度，通过建立学习共同体契约，用耐心、细心培育学生；刘倩老师认真总结经验，受益匪浅，班级管理不易，班主任工作细致而繁琐，面对中途接班的难题，她积极想办法，用平台，按流程及时处置突发事件，推进和谐班级建设；吴蔚老师用数据说话，以关爱为基、制度先行、分层教育、合力构建、职业指导，助力学生冲刺高考，成就梦想；林荣杰老师围绕明班情、抓开端，定计划、抓落实，望未来、抓眼前，兴包容、抓三观开展班级工作，学生成长，班级发展；何欢欢老师以“向阳而生、助力成长”为主题，有针对性地开展教育管理、沟通、指导工作；何艳梅老师围绕目标通过育心、束行推进班级治理、学习结对、分层教育、个别辅导，取得显著成效。老师们在建班育人过程，为培育堪当民族复兴重任的时代新人，用心、用情、用力推进班级管理，为党和国家培育高素质技术技能人才，践行者教育的初心和使命。 接着，德育处主任马烈就本学期的德育工作，从常规管理、特色工作、资助管理和防疫卫生等方面做了总结，校团委书记周雪萍老师就团委学生会工作进行了汇报。 最后，分管德育的副校长唐勇“围绕工作职责，践行立德树人”的主题，从德育工作总结、学生心理健康筛查、暑期工作要求三个方面与大家进行了交流。他从教三问：培养什么人、为谁培养人、怎样培养人出发，让老师们明白我们的教育就是要为党育人、为国育才。这就需要深入分析班级情况，结合文件以及职业教育国家教学标准、学校专业人才培养方案和行业企业人才需求实际，科学合理确定班级建设目标和建设内容，围绕班主任工作职责，扎实推进建班育人，同时要对照班级建设目标和达成进度，及时总结调整，妥善应对突发事件的处置，实现班级学生人才目标。 同时，他结合2022年学生心理健康筛查学校报告，对班主任进行了培训。本次心理监测从2022年11月18日开始，到2023年3月22日结束，对学高一高二高三同学从心理健康水平、心理健康问题和发展环境三个方面进行了评估：学生心理健康状况普遍良好，但出现了危机问题和严重问题，需要引起高度重视。同时结合心理筛查，建立三色档案，根据黄色、橙色、红色档案分类及任务清单进行了说明与安排，目的是要建立“一生一案”，引导学生健康成长。 为引导学生度过一个平安、快乐而又充实的假期，唐校长还结合暑假，从践行文明礼仪，当好城市主人；丰富实践活动，促进全面发展；关注身心健康，助力幸福成长；注意时间节点，做好温馨提示四个方面进行了强调。 习近平总书记说：一个人遇到好老师,是人生的幸运；一个学校拥有好老师,是学校的光荣；一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。本次总结会，大家积极参加，认真聆听，主动思考，以“四有”好老师为标准，不断践行以合格的思想政治素质、良好的职业道德素养、广博的知识底蕴、浓厚的育人情怀等践行教育的初心和使命，教天地人事，育生命自觉，为国家培养担当民族复兴重任的时代新人。
青苏职中以会代训，加强德育队伍特别是班主任建设，围绕班主任工作职责，夯实常规，探究方法，坚持三全育人、“五育”并举，落实立德树人，不断提高班主任专业能力和德育工作的实效性，以心与心，以德育德，以人格育人格，在成就学生的同时发展自己！
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