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创新常规管理，优化管理模式
——我校举行教学改革研讨会 为了总结提炼教学改革的阶段性成果，优化教学管理模式，提升学校教学管理水平，推动教学改革进一步深化，11月21日下午，青苏职中在学术报告厅举行了“‘三自一中心’教学管理模式研讨会”。全校老师积极参与。
研讨会上，教务处主任钟江涛汇报了学校教学改革前期调研情况，分管教学的副校长廖承兰就“三自一中心教学管理模式”实践研究方案进行了详细的讲解，并对下一阶段学校教学改革实践作了具体的布署和安排。学校校长苏雄才、书记但家明到场并强调了教改的重要性。
“三自一中心教学管理模式”：即以“市场需求”为中心，培养学生“自信、自强、自立的人格品质”，造就“具有良好职业道德，掌握熟练专业技能的高素质应用型人才”（总目标）。阶段目标为：高一养成好习惯自信增长（倾听好习惯 .思考好习惯 .作业好习惯）；高二练就高技能自强不息（爱专业爱劳动 .勤学习勤考证）；高三培育责任心自立职场（爱岗敬业 .守纪守信 .优质优效 ）。以“学不可以已”“学而不思则罔，思而不学则殆”作为师生教学的准则，以“乐学乐教”作为教学行动的指南。教学实施策略及途径从两大方面推进：
课程建设：课程设置（常规课程：系统.灵活）；学业考核评价（多元.定性.定量.过程.终极评价结合）<评价表>；工学交替（规范.实效）<告家长书、课程计划、总结>；顶岗实习（规范.精细）<合同、实习计划、市场调查报告>；课堂常规 (实做) <师生课堂礼仪>；教学氛围营造（细做） <宣传引导、校本研究、校训、专业部讲座>；特色专业打造 (精做)；特色课程开发（创新）；整合课程资源（行业企业、学校、家长联动：讲座 开放活动等）。总之坚持“三点”（立足点：实际，着力点：实做，切入点：选准），形成“三全”教育网络格局，力争教学高质量、高效率。
团队建设：1）“教学研一体化”校本培训，落实 “四个一”目标。（展示一堂研究课；撰写一篇高质量的论文；参与一个课题研究；掌握一项职业技能）；2）建立“新老教师共进团队”；3）“完善学习培训制度、机制”，搭建教师品质提升平台；4)“完善教师考评激励机制”。
本次研讨会，对凸显青苏职中教学管理特色、开拓教师视野、转变教学观念有着积极的促进作用，为学校进一步推进“以学生为本，建和谐校园”文化建设也有着积极的意义。
.jpg) 教改研讨会在会议厅举行 .jpg) 校长苏雄才、书记但家明到场并讲话 |
