一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在这些老师中，有这样一群人，他们在学校教育中扮演者至关重要的角色，他们对学生的成长和发展起着重要的作用。

今天让我们一起走进四川省成都市青苏职业中专学校2023-2024学年度上期班主任能力大赛之治班策略展示活动。

为更好地落实立德树人根本任务，推动学校班主任队伍专业化建设，提高班主任教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面的能力，促进学生德智体美劳全面发展，2024年1月16日，四川省成都市青苏职业中专学校在厚德楼学术报告厅以“躬耕教坛强技能 立德树人蕴匠心”为主题，举行2023-2024学年度上期班主任技能比赛之治班策略展示活动。

青苏职中校长党雷、德育分管副校长唐勇等领导莅临现场，德育处、教务处和各集群相关负责人担任评委，25位班主任进行展示，学校全体班主任及年轻教师近100人参会。

活动致辞：做到“四个表率”

“我们组织班主任治班策略展示，是希望大家把行动转化成智慧，在智慧交流的过程中，实现1+1>2的效果。”唐勇副校长在致辞中指出，这是学校落实立德树人根本任务的要求，同时也是学校提升高品质教育的要求，更是老师们专业发展的需要，还是学生成长的需要；他希望全校德育人特别是班主任做到“四个表率”：一是要当好立德树人的表率；二是要当好专业发展的表率；三是当好爱生如子的表率；四是当好无私奉献的表率。

治班策略有展示：体现四有品质 五分钟内有真章

坚持立德树人根本任务，落实“五育”并举，践行教育部《中小学德育工作指南》，实施“课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、管理育人、协同育人”，同时按照全国中等职业学校班主任技能大赛要求，本次比赛要求班主任结合班级实际，有针对性地制定班级治班策略，包括班级情况分析、班级育人理念、班级建设目标、班级策略措施和班级建设成果等要素，评委结合评分标准，根据班主任在5分钟内的综合表现进行评分。班主任老师结合班级实际，图文并茂的精彩讲述，时而沉稳、时而喜悦、时而感叹，时而幽默，展现出他们的教育情怀和智慧，不仅体现“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师的“四有”品质，更呈现出新时代班主任良好的精神风貌。经过激烈的比拼，在评委老师公平、公正、公开的评判下，本次活动分别评出3个一等奖、6个二等奖、8个三等奖和8个优秀奖，与会领导及嘉宾现场为老师们颁发了奖状和奖品。

活动总结：TA和TA的班 都有美好愿景

“今天的展示活动，德育处组织得非常好，25位班主任的展示非常精彩，看着大家逐渐走向专业，我非常高兴。”青苏职中校长党雷在总结时指出，“这是一次个性与共性的分享、一次理性与理想的讲述，我看到了一个人和一群人的美好愿景。”

躬耕教坛强技能 立德树人蕴匠心

班级日常管理、班级文化建设、学生突发事件处理和家校顺畅交流等，无不需要倾注班主任的智慧和心血。本次班主任技能之治班策略展示，是学校落实“立德树人”进行班主任队伍建设的举措，也是班主任锤炼专业技能、展示自我风采的舞台，更是所有班主任取长补短、齐头并进的平台。本次活动得到了学校领导、老师的大力支持，老师们纷纷表示收获满满！学校将以此为契机，进一步加强德育队伍建设，持续开展班主任技能之主题班会、教育故事、模拟家长会等，通过讲座、沙龙、比赛和学习等系列培训，探索高效的班级管理方法，提升德育队伍教育学生的能力和水平，为党育人，为国育才，努力培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

教育就是一个不完美的人领着一群不完美的人走向完美的过程，改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。正所谓“他山之石，可以攻玉”，让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，与学生共成长，与班级同精彩，希望在座的每一位老师都能做一名“轻松、快乐”的班主任。