高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步提升学校青年教师教学能力与教研意识，充分发挥青年教师自主研究意识，更好推进课堂教学适应职业教育“三教改革”，落实学校“生本课堂”教学主张，打造高效课堂，全面提升育人质量，2023-2024学年度上期，四川省成都市青苏职业中专学校本科升学校区充分结合校区教研实际，围绕教师成长、课堂改革、教学方法等几方面，开展了六期主题教研活动，收获颇丰。

向内生长 赋能教学

2023-2024学年度伊始，学校以深入践行 “好瓷胜玉”的职业教育育人理念，抓好专业内涵建设，建好一所“文化品质优秀，教学质量优异，学生成长优越”的高品质中职学校，本科升学校区聚焦提升教学质量，以团队建设为载体，逐步优化教师队伍，在分管校长的指导下，有计划、分步骤地开展青年教师教研活动，以期激发教师内驱力，针对青年教师教学困惑点与教研所需，推选谭秀成、高玮蔚、杨静、王熙、孙婷、张敏、张玲英和项乐老师以学科为依托，就《基于导学案的任务探究之课堂实践》、《合理设计教学活动，激发学生学习兴趣》、《高度参与的课堂之合理设计小组活动设计》、《新手教师教学设计的原则》、《文综复习中如何有效衔接高考之讲练结合模式探索》等主题展开主题分享与研讨，提升教师反思能力，推动形成良好校风教风学风。

问题导向 引发思考

优秀青年教师谭秀成作为学校数学教研组组长，以《找解题思路——从问题的原起点开始》为题做分享，谭老师以数学教学中常见的问题为导向，引发教师思考从教学规律、学情规律出发，更好地设计问题，教给学生数学思维及解题方法，结合导学案落地知识讲练，方法落地有效。本学期谭老师与英语学科教研组组长夏然老师分别在2023级数字媒体对口升学1班、2022级会计对口升学班开展了两堂精彩的组长示范课。两位国赛参赛教师将比赛经验充分融通于日常教学，从教学方法运用、课程思政育人、授课方式多样化等方面给青年教师提供了良好的学习范本，同时也促使组长们深入教学实际，更好地指导和帮助组内教师向上成长。

交流分享 凝结智慧

教师是教学质量的根本，深化职业教育“三教改革”，发挥中职学校基础性作用，不断加强文化基础课程，提升学生“基础素养”。因此，教师还应具备研究课程标准、研究考纲与把握考试方向的综合能力与素养。青苏职中本科升学校区积极探索强化课程管理，实施课堂提质，构建学生的完整知识体系和技能体系的方式与方法，以文综组3位教师的成长为例，引导青年教师主动向内、向外生长，向内研究新课标与新教材，研究教法与学法；向外定期参与成飞中学组内教研活动，跟进指导教师潜心研究教学，努力提升文化艺术升学班文综教学的效果与质量，三位青年教师在一次次的学习与交流中凝结教学智慧，总结归纳出高三年级文综复习详尽的复习方法与安排，用学科知识让学生明白“眼界开阔、见识通达”才能不拘于一时一地的有限之用，激发学生学习热情，帮助其树立高远目标。

    教师队伍每一次的教研与交流都是思想碰撞的盛宴，本期的主题教研活动有效地激发了青年教师的自我发展内驱力与教学热情，促进了教师专业成长，学生学习状态、学习效果稳步提升！2024年，老师们将继续保持热爱，“研”语绽芳华，聚力向未来，坚持向课堂要质量，研精致思，笃行致远，心有所向，行之愈远！