赖晗梅，成都市东城根街小学教育集团党委书记兼校长、四川省特级教师、成都市名校长工作室领衔人、“四川省新时代中小学首届卓越校长工作室”领衔人。她从教师与学者的视角，为青年教师带来了一场有关师者、学者专业成长和生命成长的讲座。“作为一名教师，首先要正确认识自己的身份。教师不仅是处在时代中的‘社会人’，课堂中的‘职业人’，还必须是处于责任中的‘事业人’，肩负民族大义的‘使命人’。”赖校长指出，课堂是教育发生的现场，也一定是教师成长的沃土，教师只有深耕课堂，才能在教学的知识境界、技能境界、能力境界、兴趣境界、思维方式境界中不断获得突破与成长。

张文龙副主编专题分享中

张文龙，《教育科学论坛》副主编，四川省教育学会学校文化建设分会副秘书长。张老师通过三篇中职论文，深入浅出地剖析了当前职业教育发展的现状与中职论文写作的困境。“中职教师首先要认同身份，才能深刻理解当前国家发展中职教育的相关文件精神，并将这种精神的解读转换为合理的研究背景。”张老师通过对国家系列职教文件的解读，建议教师们都应该深入思考“什么是职业教育的类型特点”、“职业教育的规律是什么”。最后，张老师用“研究是一次完整的认知过程”，让老师们明白了研究的内涵。

李学锋教授专题分享中

李学锋，二级教授，首批“国家万人计划”教学名师、全国职业院校校长培训基地（成都）副主任、全国职业教育教师能力大赛评委，为青年教师带来了一场题为《大赛-改革-教师教学能力之关系》的讲座。讲座中，李教授始终紧紧围绕新时代职业教育改革新要求，紧扣“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的主线，结合2021年全国职业院校教师教学能力比赛方案，着力提升职业院校教师教学能力，在优秀案例分享中，结合国家参赛文件深入分析每一参赛环节、每一参赛文本的要求，引领着青年教师在教学教改中，树立以学生为中心的教育思想，努力探索落实国家“三教改革”和深化课程思政建设的有效途径。

为李学锋教授颁发聘书

通过本次教师专业发展的系列讲座，青年教师们受益匪浅。老师们从国家职业教育文件精神的解读中，进一步明白了国家职教改革与发展的决心；从生命成长的角度，明晰了深耕课堂需要宽度和厚度；从教师参加教学能力大赛的要求方面，深化了对职业教育教学改革的理解。这不仅有利于促进青年教师的专业成长，提高学校教师队伍的整体素养，更有利于提升学校教育教学品质。